Религия в школе (Страница 1 из 7)

По-моему, то, что рассказывают в школе о религии вполне достаточно. Все в общих чертах. Религия вообще дело очень сомнительное для некоторых.

Я согласен, что знать неплохо. Наша страна многонациональна, очень много различных конфессий. И это рассчитано на то чтобы избавиться от предрассудков по отношению к другим религиям и нациям. Но Вы не сравнивайте себя и детей. Вы уже зрелые, устоявшиеся личности, с устойчивой психикой. Дети - как пластилин и губка. Кто и в каком виде будет преподносить данную дисциплину - вот в чем проблема. И я не против православия или любой религии. А вдруг у нас как всегда начнется с перегибания палки. Вопросы религии - выбор конфессии, атеизма и т.д. можно объяснить и дома. ИМХО - это щепетильный вопрос, к тому же очень интимный.
Например моя соседка учительница чего-то там - в открытой форме выражает неприязнь к лицам неславянской национальности, сама же пьет по субботам как сапожник и водит мужиков. А если это она будет вести данный предмет - вы понимаете что отношение будет предвзятое.

Ваши бы слова Министру образования да в уши!!! Но как сказал Черномырдин - хотели как лучше, а получилось как всегда. Однобокость и метание из одной крайности в другую вот болезнь российская. Мы то храмы в склады превращаем, то храмы строем быстрее детских садиков и школ.

Очень серьёзная задача у нас всех - убрать огромную резкую градацию в обществе:
Есть великие люди - а есть быдло -остальная масса народу.
Так вот великие люди - это известные люди -политики, олигархи и артисты и ученые.
А быдло - это все остальные - и самое неприятное что нас с вами вписали в это слово -понятие.
Потеряна идея жизни в стране РОссии. Кто-то постоянно ждет дедушек ленинов и других героев мирового пролетариата кто бы нам дал направление в жизни.
Но это утопия уже так опротивела!
Пора взять ответственность за самого себя и найти самого себя и реализовать так чтобы себе помочь а другим не навредить и тоже лучше помочь!Эта наша страна и наш город и тут не деревня глухая бесперспективная, даже села -деревушки имеют перспективу развития - если сам житель села ЗАХОЧЕТ ЖИТЬ СВОЕЙ ГОЛОВОЙ!
Уверен что эти мысли посещают всех и верующих и не верующих.

Дело говоришь. Единственный бесспорный плюс таких занятий - они помогут уберечь ребенка от сект.  Но местный поп или ученый-физик с таким заданием не справятся. 1-2 раза в неделю проводя уроки, толковый психолог вполне может справиться с этой задачей (уберечь ребенка от вступления в к.л. секту, вовремя предупредить родителей, педагогов).
Но, тогда сразу средовало бы проводить профилактику наркомании, табакокурения, "плохих компаний".

Предмет этот уже введен в качестве ОБЯЗАТЕЛЬНОГО.
Я прочитал  официально утверждённый Министерством образования Российской Федерации учебник по школьному предмету "Основы православной культуры". Автором является протодиакон Андрей Кураев. Толково написанная книга, толерантное отношение к религиям других конфессий. Учебник в основном нацелен на нравственно-этическое воспитание младших школьников на примерах из Священного писания. Все вроде бы замечательно, но:
1.    Для преподавания "Основ" пришлось расчистить место: сократить объем преподавания других предметов – математики, физики, а астрономию убрать вовсе.
2.    Под шумок явно протаскивается не только нравственная, но и религиозная составляющая.
3.    Писания преподносятся как непогрешимый нравственный образец, забывая, что они написаны иудейскими пастухами две тысячи лет назад и далеко не в полной мере соответствуют нынешним нормам морали: изгнание из рая, всемирный потоп, сожжение Содома и Гоморры, Казни Египетские – вот далеко не полный перечень «деяний» божьих, которые ни один суд мира не оценил бы иначе, как бессмысленные преступления, по жестокости не имеющие аналогов.
4.    Та активность, которую проявило правительство во введении в школе «Основ», настораживает: с чего бы это гэбистско-воровская номенклатура, взросшая в атеистической стране, стала трогательно заботиться о нравственности и религиозности молодежи? Нет ли здесь стремления просто заменить образование, и так захиревшее в последние годы, эрзацем из ветхозаветской жвачки?
5.    Несомненно, что новый школьный курс будет готовить паству для церкви. Оно бы и ничего, тем более, что Церковь сейчас, наверное, единственная социально ориентированная структура в России, только она, в частности, реально и с некоторым успехом занимается проблемой борьбы с наркоманией. Но опыт показывает, что церковь легко меняет ориентиры, декларируемое ею милосердие запросто меняется на свою противоположность, по жестокости православная церковь в недавние времена оставляла далеко позади и испанскую инквизицию, и самые неприглядные сатанинские секты.
6.    Можно опасаться действий по принципу «дай палец – всю руку отхватит»: сегодня – «Основы», завтра, глядишь, и «закон божий» в полном объеме, вытеснение преподавания научных воззрений, не вписывающихся в религиозную картину мира (креационизм уже тихой сапой влез в учебники биологии, астрономию тоже убрали не с проста).
7.    Нет ли тут опять же заинтересованности чиновников и олигархов? Когда распил нефтяного пирог закончится, а деньги, отпускаемые якобы на разные «роснано», «Сколково», «Олимпийские объекты» и прочее будут разворованы, социальная напряженность вырастет – тут-то и понадобится вбитая в головы с младых ногтей церковная премудрость: «Нет власти, аще как ни от Бога», «Христос терпел и нам велел» и т.д.
В общем, картина туманная.
А предложение вести преподавание этого предмета одновременно верующими и учеными – это абсурд. Много вы ученых в Марксе видели? Полагаю, что ни одного. Да и подерется нормальный поп с нормальным ученым (даже и с учителем-естественником) немедленно.

Кто там говорил что старая система образования зашла в тупик? Это новыми введениями типа егэ и прочей фигни, а также размножением вузов загадили.
А этот предмет...ну в идеале его можно в виде лекций ввести, и просто как ознакомительный. Но так у нас не получится.

егэ это - маразм конечно, но вся система образования в тупике так как она вообще очень далека от реальной жизни... если смотреть на историю развития системы образования человека в её истоках на мировом уровне, то образование было прикладным к мастерству для дальнейшего ремесленничества и управления... сейчас нет никакой нормальной здравой цели у системы образования кроме как дать детям время чем тренировать мозг... просто ради тренировки... после школы училище, технарь, институты, универы - зачем - знания никто не хочет - всем нужны престижные места и хорошие заработки... после учебы конечно... но студенты в основном ничему не учатся так как - поток учебного курса - это в основном СКУКОТИЩА ни к чему не применимая... или просто с устаревшимы цифрами...
забивание детских голов атеизмом или наоборот однобокими понятиями о вере - это утопия прошлых времен...
повторюсь - это осознают и верующие и сочуствующие и неверующие люди...
у кого есть какие мысли? что нужно для системы образования - чтобы ребенок до 11 класса бегом бежал с интересом учиться - бежал к знаниям и в коллективе с ребятами и учителями находил ответы и имел возможность давать миру новые открытия для процветания страны в целом....?

вот что я тут ендавно надумал о религии в школе (и религии в частности):

"Сегодня хотелось бы поговорить о религии. Что это за штука, с чем её едят, да и почему мы вообще обязаны ее есть?

Если верить словарю Ожегова (а он вроде был мужик не глупый и книжки свои по делу писал), то религия есть ничто иное как “одна из форм общественного сознания - совокупность духовных представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа (богов, духов), которые являются предметом поклонения”. То есть человек религиозный (в наше время это почему-то считается тем же самым, что и человек верующий) изначально заточен под поклонение и пресмыкание перед чем-то более великим и сильным, чем он сам. Причем точное определение этого “великого и сильного” никто не дает (а точнее каждый дает какое-то свое определение).

Но что же будет, если посмотреть определение слова “вера”? А вот что: вера - “убежденность в существовании высших сил, божества” или же “убежденность, глубокая уверенность в ком-чем-либо” (тут опять же сошлюсь на Ожегова, если что - все претензии к нему).

Вот тут-то мы и натыкаемся на один из подводных камней, о который разбивают свои днища все суда современных религиозных деятелей. Вера как таковая не подразумевает под собой того самого пресмыкания, которому религия учит своих сынов с детства. Но разве нужны религии люди, которые просто верят и не приносят никакой прибыли? Кому же нужен верующий человек, который не приносит подаяний, не покупает свечки в церквях, не тратит деньги на всевозможные аксессуары для прочих обрядов? Да никому из религиозных деятелей он не нужен. И название-то какое страшное придумали - “атеист”. Это вам не ласкающее слух созвучием слогов слово “православный”, а жесткое, режущее ухо слово “атеист”. Но посмотрите на второе определение слова “вера” - ведь атеист тоже по сути “человек верующий”. Я вот например верю в то, что все вещества состоят из атомов, те в свою очередь из электронов, протонов и нейтронов. Я верю в теорию относительности, в теорию большого взрыва. Но я ведь не поклоняюсь им, хоть они и объясняют существование мира и его зарождение куда более понятно и разумно чем, скажем, библия. Но нет - я для религиозных деятелей не являюсь человеком мыслящим, достойным уважения. Согласно их точки зрения, “безбожник” не может быть “культурным человеком”.

И что же они делают? Они начинают дружить с другой машиной, чуть более властной чем они сами, - с государством. Потому что с атеистами надо бороться, в очередной раз проявляя отсутствие толерантности у религии. Религия жестока с теми, кто не играет по ее правилам. И именно поэтому сейчас мы сталкиваемся с казалось бы мелочами, которые решают по сути все. И вот уже есть вполне прямо сформулированные и воплощаемые в жизнь попытки ввести в школах такой предмет как “религия”. Когда у меня будет ребенок, достигнувший школьного возраста, ему куда более полезно будет изучать в школе такие предметы как физика, химия, биология, математика, которые дадут ему куда более верные представления об устройстве и функционировании мира вокруг него, нежели “религия”. Но нет - человек думающий тут не нужен, как не нужен и человек верующий. Им нужно нечто пресмыкающееся, с окончательно и бесповоротно промытыми мозгами. И такими темпами они это получат.

И не все ведь смогут произнести такую простую, казалось бы, фразу как “я против религиозного образования в школах”, потому что “у меня бабушка верующая”, “у меня папа поп” и т.д.

А что уж говорить о фразе “я против религии!”? 95% населения никогда не сможет ее произнести. Потому что “корни”, “предки”, “священная земля”. И всё тут. Дальше тупик. Добро пожаловать в Зомбиленд, друзья!

Я против религии. Это мое право. Это мое мировоззрение.

А вы?"

опубликовано тут: katanay.livejournal.com/105979.html