Лицей жил, Лицей жив, Лицей будет жить. (Страница 3 из 7)

Дибазолу. Вы что, метафоры не увидели? Со своими постоянными нравоучениями Вы похожи на павлина. 

Снайперу. Метафоры употребляют там. где они по крайней мере уместны. А просто так заявлять , что всё вокруг - дерьмо (или. согласно метафоре - "куриная жопа") - это пожалуй удел людей, которые и сами ничего не стремятся создавать. и другим или мешают это делать или не верят и насмехаются. Сказано это конечно же не про Вас, Снайпер. Да, согласен, возможно я и перебарщиваю, как Вы говорите, с нравоучениями, но ведь любой человек и как гражданин и как родитель и как заинтересованное лицо( а я заинтересован в развитии лицея) ИМЕЕТ ПРАВО высказывать свои замечания. Некоторым деточкам в детстве не читали умных сказок, например про трёх поросят, именно поэтому  у нас на одного НАСТОЯЩЕГО СОЗИДАТЕЛЯ (таких как Акимов со товарищи), приходится три-четыре пустышки, насмехающихся, праздных наблюдателей. Лицею нужны конечно и педагоги и хороший набор детей, но не менее нужны и важны для лицея простые граждане Маркса, желающие лицею развития и процветания. А люди с "достоинством" - выше некуда и обильным ядовыделением  лицею не нужны, как в общем то никому. Не сочтите этот пост за очередное нравоучение, тем более Вас, как разумного человека, эти мои высказывания не касаются.

Прошу всех прочитать мой пост № 20 ,исходя из этой информации лицея ,как юрид.единицы не будет...Если это так ,так к чему все эти споры ? У меня отношение к лицею двоякое : с одной стороны раздражает его показная исключительность в нашем городе ,вроде все другие школы и школьники-лузеры ,а с другой -радует ,что есть такие педагоги ,как Акимов ,хотя тут же не могу того же сказать о других педагогах лицея....Вот ,как-то так...Хотя я еще раз повторяю -в  лицее не учился ,но с эпопеей нашего лицея знаком от первоисточников...

Кстати, "показную исключительность" создают лицею кто угодно, только не сами его работники. Видимо эта глупость идёт у людей от названия. Тут , Опоссум я полностью согласен с Вами - не нужно делить школы по названию - это не корректно  трактуется и может влиять на взаимоотношения учащихся -лицеистов и учащихся  других школ. Но ведь название ЛИЦЕЙ не чья то сегодняшняя прихоть - это данность, причём законная. Отменит закон такие разделения - прекрасно. Но тут есть одна опасность -  чтобы вместе с отменой специализированного статуса в названии , не отменилось то методическое и материальное обеспечение учебного процесса, которое позволяет учащимся получать более качественное образование по предметам специализации. В нашей стране может случиться так, как сказал незабвенный Черномырдин : " хотели как лучше..." и.т.д.. Боюсь я, что уравняют все школы, сократив финансирование специализаций, и потечёт обычная серая рутинная уравниловка, где нельзя будет ни наклонности к наукам проявить, ни  блеснуть интеллектом врождённым, так как это будет считаться "неформатом", выходом за рамки программы обучения (которая сейчас вообще  - ни в  звезду . ни в Красную Армию (метафора - прим. для Снайпера). И будут эти дети подавлять в себе способности в угоду новой политики современности - создать полуобразованное, аполитичное, стадное общество . Если судить шире, посмотрите как низко упал уровень образования в стране за последние десять лет - это плод труда наших "новаторов". На пользу ли новый закон - не известно, просто есть хороший пример - это программа общего образования 70-80-х годов. В ней были не только общеобразовательные , но и специализированные по направлениям обучения школы. И было всё прекрасно, потому что суть хорошего обучения не в уравниловке статусов и названий, а в СОДЕРЖАНИИ ПРОГРАММЫ обучения, которая сейчас превращена в полное дерьмо. А вот то, что сейчас делают в лицее как раз и есть тот и по содержанию и по подаче ученику подход, который был в советской школе в лучшие её годы. Это моё личное мнение, я могу и ошибаться.

Ну вот я например лично не знаком с Л.Толстым ,но как писатель он мне нравится...С Акимовым проще ,с ним я неоднократно общался...как и общался с некоторыми педагогами лицея и это общение не вызвало у меня восторга...

Вот именно, со всеми.  Можете ставить минусы за очевидное  и дальше, но

по отчёту РЦОКО буквально  "53 место в списке  Образовательные учреждения Саратовской области имеющие наиболее
высокие  результаты сдачи ЕГЭ по математике в 2012 году " т.е если учесть что лицеев по области 6-7 % от 500 образовательных учреждений и наш занимает 53 ....=Один из худших лицеев области, о чём я и говорил.

Читаем дальше

"Количество выпускников лицеев, гимназий и школ с углубленным изучением предметов,
не преодолевших минимальное пороговое значение в основной срок по русскому языку в 2012 г.

Район    Всего по району    Наименование ОУ
       
Фрунзенский     2    МОУ "СОШ №18 с углублённым изучением предметов" Фрунзенского района    г. Саратова
Марксовский    1    МОУ "Лицей" г.Маркса

Таких всего 2 на область!

И снова читаем

"Лицеи и гимназии Саратовской области, не вошедшие в 100 лучших по совокупному баллу ЕГЭ (русский язык, математика) в 2011 и 2012 г  .  МОУ "Лицей" г.Маркса одно из  7 таких учебных заведений области.

каким местом чувствуешь...?

Добавлено: 28.10.12 10:26

экстрасенс!   

Добавлено: 28.10.12 10:32

это вопрос к  "Индиго пишет"  а не к Кими:

1.Ну прям так и  ненавижу нормально отношусь. 
2. Радуюсь? Как можно плохому радоваться? Сам не рад. Просто передёргиваний не люблю
2. Признаю, что лучший (по книжечке), а также знаю кто там в прошлом году учился (таких не обгонишь)...  Отсюда и позитива во мне нет. Знания умножают скорбь, однако
4. Выпуск в этом году попроще и динамики увы больше не будет.
5. Я всегда знал, что в городе есть грамотные учителя способные ....   , надеюсь Вы поняли о чём я

Да сам понимаю, но как ЕГЭ прошлого года вспомню, аж дурно становится. Как говорится "туда я больше не ногой"